zpravy

Co je špatně na prosazované podobě inkluze

Speciální pedagog Martin Odehnal, který se na počátku devadesátých let podílel na rozšiřování integrace a vytváření základů inkluzivního vzdělávání v České republice, se obrací rozsáhlým analytickým a kritickým dopisem na premiéra vlády a všechny její členy.

Platy učitelů loni rostly pomaleji než celostátní průměr

(čtk) Platy učitelů a dalších pracovníků škol rostly loni pomaleji než v jiných sektorech tuzemské ekonomiky. Zatímco průměrná mzda v Česku se podle předběžných údajů Českého statistického úřadu meziročně zvýšila o 3,4 procenta, pracovníkům škol a školských zařízení rostly platy o 2,3 procenta. Vyplývá to z analýzy ministerstva školství, kterou na webu zveřejnily školské odbory. 

Vyšlo v UN: Migrační krize ve vztahu ke vzdělávání

V UN jsme se již několikrát věnovali tématu migrační krize a jejího vlivu na české školství a budeme v tom i nadále samozřejmě pokračovat. Na tomto místě budou čtenáři průběžně, byť s několikatýdenním zpožděním,  nacházet texty, které k danému tématu již vyšly v tištěných novinách.

Přehled vybraných informací a zajímavostí ze zahraničí

Česká školní inspekce nabízí všem zájemcům o problematiku vzdělávání přehledy vybraných informací a zajímavostí ze zahraničních elektronických zdrojů. Zpracovávány jsou zejména vybrané informace z oblasti hodnocení kvality procesů ve vzdělávání (např. externí evaluace/autoevaluace), výsledků vzdělávání žáků (např. standardizované testování, vlastní hodnoticí nástroje školy či učitele apod.) nebo informace týkající se posuzování různých metod výuky. Důležitým zdrojem jsou webové stránky OECD, Stálé mezinárodní konference inspektorátů, zahraniční zpravodajské weby a internetové stránky nejrůznějších relevantních aktérů ve vzdělávání. 

Dobšík: Postavení učitelů ovlivňuje oslabení školy jako instituce

(čtk) Postavení učitelů ve společnosti se odvíjí od vnímání školy, která jako instituce utrpěla, řekl předseda školských odborů František Dobšík. Z určitého pohledu mohou pak být učitelé považováni za "zbytečné". Podle Dobšíka ale pro vytváření soudržné společnosti nic lepšího než škola neexistuje. K pondělnímu českému Dni učitelů pedagogům popřál, aby věřili, že se situace českého školství obrátí k lepšímu. 

Inkluze pomůže jen někomu

(Jiří Pilař) České školství v posledních letech prochází neustálými turbulencemi. Ministři se od roku 2006 střídají téměř v ročních intervalech a zásobují ministerstvo různými představami, které jim mnohdy nakukají do hlav lidé vydávající se za odborníky, ale často po většině motivovaní možností přiživit se na výdajích ze státního rozpočtu. 

Podpora mnohojazyčných tříd

Národní ústav pro vzdělávání a Národní institut pro další vzdělávání pod záštitou Evropského střediska pro moderní jazyky při Radě Evropy pořádají ve dnech 14. – 15.4. 2016 mezinárodní seminář k tématu mnohojazyčnosti a jazyků ve škole, který bude veden zahraničními odborníky. Dvoudenní seminář je určen pro základní školy a nižší stupeň víceletých gymnázií, které se zajímají o roli jazyků ve škole, přínos mnohojazyčného prostředí a roli vyučovacího jazyka ve výuce. Pracovními jazyky semináře jsou angličtina a němčina. 

Rodiče žalují stát kvůli inkluzi a šíří petici

Skupina brněnských rodičů dětí s postižením se obrátila prostřednictvím svého právníka na Ústavní soud s návrhem, aby zrušil vybrané paragrafy školského zákona.


reklama

expozice_casu.jpg
banner_huck.gif
bezpecna_skola.gif
klostrmann.gif
ucebnice
kejval.jpg
dynamedic.gif
grevin.gif
tentotyden
Současná inkluze: návrat do středověku?

Osobní krize dítěte a role učitele

Nový způsob financování VŠ
1618
rucni_ papirna.png
termaly_losiny.jpg
anketa
Je český vzdělávací systém připraven na rozsáhlou inkluzi?
ANO
NE
NEVÍM
ano
ne
nevim
24%
60%
17%
okentes leden 2016.gif
soutez
kdojeto
© Copyright 2010 - 2013 Učitelské noviny, ČTK / realizováno: diversite.cz